En el clarinete, la interpretación del doble picado resulta compleja especialmente a altas velocidades. El objetivo es utilizar las TIC para medir la mejora de la velocidad del doble picado en este instrumento. Se realiza una prueba piloto con 13 participantes con el Título de Enseñanzas Profesionales de Clarinete. Se grabaron 2 ejercicios en dos ocasiones. La primera grabación pretendía medir la velocidad máxima a la que los participantes interpretaban los ejercicios con doble picado. Posteriormente, se facilitaron 29 piezas durante 8 semanas. Finalmente, se realizó una última grabación para observar si existía mejoría. Las herramientas tecnológicas utilizadas fueron ZyMi (para las grabaciones y el estudio), Audacity (para realizar las grabaciones), Sibelius7 (para escribir ejercicios) y Sonic Visualiser (para asegurar la calidad de la técnica). Las velocidades iniciales fueron bastante bajas puesto que a un tempo mayor se perdía calidad en la técnica. En cambio, en la última grabación, 5 de los participantes habían doblado las velocidades y 4 las triplicaron. Además, los Participantes 3 y 5 aumentaron tres veces la velocidad en el primero de los ejercicios y la doblaron en el segundo. Por su parte, el Participante 13 aumentó desde negra igual a 13 hasta negra igual a 105 en el primer ejercicio y hasta 85 en el segundo con apenas unas semanas de estudio. Se puede concluir que el uso de las TIC ayudó a los participantes a aumentar la velocidad sin errores de ejecución. Además, mejoraron en estabilidad el tempo al utilizar ZyMi desde velocidades bajas.

On clarinet, the interpretation of the double tonguing is complex, especially at high speeds. The objective is to use ICT to measure the improvement of the speed of the double tonguing on clarinet. A pilot test is carried out with 13 participants with the Title of Professional Clarinet Teaching. 2 exercises were recorded on two occasions. The first recording was intended to measure the maximum speed at which the participants performed the double tonguing exercises. Subsequently, 29 pieces were provided for 8 weeks. Finally, a last recording was made to see if there was improvement. The technological tools used were ZyMi (for the recordings and the study), Audacity (to make the recordings), Sibelius7 (to write exercises) and Sonic Visualiser (to ensure the quality of the technique). The initial speeds were quite low since at a higher tempo the quality of the technique was lost. On the other hand, in the last recording, 5 of the participants had doubled the speeds and 4 tripled them. In addition, participants 3 and 5 increased the speed three times in the first exercise and doubled it on second. For its part, participant 13 increased from black equal to 13 to black equal to 105 in the first exercise and up to 85 in the second with just a few weeks of study. It can be concluded that the use of ICT helped the participants to increase the speed without execution errors. In addition, they improved in tempo stability when using ZyMi from slow speeds.