EFECTOS POSITIVOS Y LA INFLUENCIA DE LAS COALICIONES EXTERNAS EN LOS SERVICIOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN EN EL ECUADOR

Positive effects and influence of external partnerships in public education services in Ecuador

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Publicado en 3C Empresa – Volumen 5 Número 3 (Edición 27)

Autores


  • Galo Tobar Farías

Resumen

Desde una mirada diferente a la visión neoclásica en las organizaciones aplicada a la calidad de los servicios públicos educativos, existen varias formas de interpretar las interrelaciones entre los diferentes componentes organizativos internos y externos, pasando por la contratación de los mejores exponentes intelectuales, la contratación del personal con un sistema abierto de méritos y oposición o también llamado meritocrácia, para brindar y dar oportunidades del servicio a las comunidades menos atendidas por otros gobiernos, además de los pueblos y nacionalidades indígenas ofertando servicios integrados y eficientes.

En el Ecuador en los últimos nueve años, se ha venido experimentando una mejora importante en la oferta académica brindando calidad en los servicios públicos, en ocasiones liderado por gobiernos locales, en otras por estamentos que pertenecen al gobierno central y en algunos casos como una competencia entre gobierno central y gobierno local para ofrecer al ciudadano la imagen de mejora en muchos de procesos. Para el común de los ciudadanos los servicios públicos están mejorando en los procesos y procedimiento no solo en una inversión en infraestructura sino también en potenciar las habilidades y destrezas del talento humano. En los tres últimos años la educación media y la educación superior, han superados cambios profundos en el procesos administrativos como la inclusión de nuevos modelos de gestión educativa, también como la restructuración y el desconcentrar las entidades públicas supervisoras de la gestión educativa como casos de unidades de supervisión provincial ahora zonales en división de SENPLADES (Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo) y las unidades distritales de educación para la división del más homogénea del país.

Para la constitución de la Republica de Ecuador, cita entre uno de sus articulados “Que será responsabilidad del estado fortalecer los procesos de educación en todos sus niveles, asegurando la calidad educativa de todas unidades educativas, instituciones de educación superior, además de centros de investigación y escuelas politécnica”; además también como erradicar del país el analfabetismo puro, funcional y digital. Para esto se ha establecido metas a mediano plazo de gestión como es el caso del Plan decenal de Educación y los logros locales e internacionales de la Educación Superior canalizados por las leyes de vigentes de LOEI (Ley Orgánica de Educación Intercultural y Bilingüe) y la LOES (Ley Orgánica de Educación Superior).

El sistema educativo Ecuatoriano se encuentra articulado con un macro proyecto que es el Plan Nacional de Desarrollo, como una política clara de dar paso a uno de sus principales objetivos dentro del sistema nacional de educación el cual es garantizar su autonomía responsable, gestión de los cogobiernos, igualdad de derechos de todos los pueblos y nacionalidad.

 

Abstract

From the educational context in public services there are several ways to interpret the interrelationships between the various internal and external classes, through the hiring of the best exponents intellectuals from hiring staff with a modern system of merit and opposition also called meritocracy to provide service to underserved communities by other governments as well as indigenous. In Ecuador, in recent years it has been experiencing a very significant improvement in the supply, delivery and quality of public services, sometimes led by local governments, other times by estates belonging to the central government, and in some cases as a competition between central government and local government, to offer and sell the citizen user, the image of this or that level. Public services are improving processes and procedures in an investment not only in infrastructure but also in enhancing the skills of human talent of each and all Ecuadorians. In the last 9 years of secondary education and higher education they have overcome profound changes in the administrative processes and the inclusion of new models of educational management, as well as restructuring and decentralizing public supervisory bodies of educational management as cases of units Now zonal division provincial supervision SENPLADES (National Secretariat of Planning and Development) and district education units more homogeneous. For the constitution of the Republic of Ecuador is the responsibility of the state to strengthen the processes of education at all levels, ensuring the quality of education in all educational units, institutions of higher education in addition to research centers and polytechnic schools, such as eradicating illiteracy in the country pure, functional and digital across the country for this is set medium-term goals of management such as the ten-year education plan and local and international. The education system in Ecuador is articulated in the National Development Plan as one of its main objectives within the national education system responsible for ensuring its autonomy, equal rights and participation.

Artículo

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Palabras clave

Mapas conceptuales; formación; aprendizaje

Keywords

Concept maps; training; learning

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