Enseñanza al alumnado de primaria que presenta un Trastorno del Déficit de Atención con Hiperactividad a través de la Metodología Montessori

Teaching primary school pupils with Attention Deficit Hyeractivity Disorder through the Montessori Methodology

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Publicado en 3C Empresa – Volumen 5 Número 1 (Edición 25)

Autores


  • Ana Isabel Úbeda Belmonte

Resumen

La presente publicación está enfocada a favorecer el aprendizaje del alumnado que presenta trastorno del déficit de atención con hiperactividad escolarizado en primaria, basándonos en la metodología Montessori.

Abstract

The present work is focused on the improvement of the learning process of primary school pupils with attention deficit hyperactivity disorder, based on the Montessori methodology.

Artículo

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Palabras clave

Enseñanza; Montessori; Trastorno del Déficit de Atención con Hiperactividad; TDAH

Keywords

Teaching; Montessori; Attention Deficit Hyperactivity Disorder; ADHD

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